FUTURE

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR

 APRENDIZAJE EN CASA 

GRADO 5° ÁREAS DE HUMANIDADES: INGLÉS

2020

Contenidos:

-Futuro con going to y will

El futuro es un tiempo verbal que aún no existe, está entre nuestros planes, proyectos o circunstancias que tienen la probabilidad de que ocurran.

Existen situaciones del futuro que yo planeo o preparo con la intención de que se haga realidad,  Ejemplo:

WILL

Sueños

1.  " Algún día compraré una casa grande"  

Someday I will buy a big house

2. "Algún día viajaré al rededor del mundo"

Someday I will travel around of world

3. Yo seré futbolista 

I will be a footballer

4. Yo seré cantante 

I will be a singer

Promesas 

1. Siempre seré responsable

I will always be responsable

2. Dios cuidara de nuestra familia

God will take care of our family

3. El alcalde mejorará las escuelas

The mayor will improve schools

Hechos 

1. Regresaremos al colegio el próximo año

We will go back the school next year

2. Celebraremos navidad pronto

 We will celebrate christmas soon

Observa el siguiente video para que tengas más claridad sobre el uso del WILL

Escribe en tu cuaderno los ejemplos que nos plantea mister Pea.

FUTURE WIIL 

 

GOING TO 

Contar planes o ideas que realizarás en el futuro 

1. Voy a limpiar mi habitación hoy

I am going to clean my room today

Planes para el futuro cercano 

1. Vamos a pasar la navidad en casa de la abuela 

We are going to spend christmas at my grandmother house

2. Ellos se van a preparar para el examen

They are going to get ready for the test

Observa el siguiente video y lograras tener más claridad

FUTURE GOING TO 

Estudiantes, si bien es claro que estamos en los días de evaluaciones, le estoy enviando el blog para que lo trabajen en el transcurso de esta  semana, para realizar la evaluación del 4º periodo el próximo viernes 20 de noviembre

¡¡Ánimo esto tambien pasará y lograremos triunfos¡¡¡

CONECTORES

  INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR

 APRENDIZAJE EN CASA 

GRADO 5° ÁREAS DE ESPAÑOL, ARTÍSTICA Y ÉTICA

2020

EVALUACIÓN DEL 4º PERIODO ESPAÑOL 

Tema:    

- Palabras que expresan relaciones. 

- Lectura interpretativa y lectura argumentativa   

- El poder del pensamiento, sueño de un triunfador

- Manualidades navideñas con fommy (arbolito, ángeles, campanas)

 Conectores o palabras que expresan relación

Se denomina conector a una palabra o un conjunto de palabras que une partes de un mensaje y establece una relación lógica entre ellas. 

https://www.youtube.com/watch?v=0yK64bAjrOw

Permite la adecuada unión de los enunciados en un texto. Los conectores pueden ser palabras, oraciones o conjuntos de oraciones, por lo tanto unen desde lo más breve hasta lo más extenso. 

Existen diferentes tipos de conectores como por ejemplo: Aditivos, opositivos, causativos, comparativos, reformulativos, ordenadores y condicionales.

1. Aditivos: 

Expresan suma de ideas: y, además, también, asimismo, también, por añadidura, igualmente, encima, es más, más aún, incluso, hasta, para colmo.

2. Causativos-Consecutivo: 

Expresan relaciones de causa o consecuencia entre los enunciados

Consecutivos: por tanto, de ahí que, en consecuencia, así pues,  por consiguiente, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razón, entonces, entonces resulta que, de manera que, luego, así que, en ese sentido, de tal forma, además, enseguida, en efecto, o sea, en otras palabras, por otro lado, por ejemplo, en pocas palabras, ya que, etc.

Causales: porque, pues, puesto que, ya que, debido a que.

3. Ordenadores: 

Señalan las diferentes partes del texto

Comienzo de discurso: bueno, bien: ante todo, para comenzar, primeramente, en primer lugar.
Cierre de discurso: en fin, por último, en suma, finalmente, terminando, para resumir, para concluir, al final, en síntesis, en conclusión.

4. Temporales: 

Después (de), después (que), luego, desde (que), desde (entonces), a partir de..., antes de, antes que, hasta que, en cuanto, al principio, en el comienzo, inmediatamente, temporalmente, actualmente, cuando, no bien, apenas, en cuanto que.

5. Recapitulación: 

En resumen, en resumidas cuentas, en suma, total, en una palabra, en otras palabras, dicho de otro modo, en breve, en síntesis.

Al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo.

6. Condicionales: 

Si, siempre que, en caso que, mientras que, a no ser que, según, con tal que, sí, siempre y cuando.

7.Copulativos: 

Y, ni, y también, no sólo…, sino también, etc.

8. Opositivos: 

Expresan diferentes relaciones de contraste entre enunciados

Concesión: con todo, a pesar de todo, aun así, ahora bien, de cualquier modo, al mismo tiempo aunque, aún cuando, a pesar que, no bien, etc.

9. Restricción: 

Pero, sin embargo, no obstante, en cierto modo, en cierta medida, hasta cierto punto, si bien, por otra parte, aunque, sino, en cambio, al contrario.

10. Conectores de certeza: 

Indudablemente, claro, es evidente, en realidad, como nadie ignora, como es por muchos conocido, etc.

ACTIVIDADES 

1. Observa el video que hace una introducción al tema

2. Escribe la definición de los diez tipos de conectores

3. Realiza un cuadro con lo diferentes conectores, termina la siguiente lista

LISTA DE CONECTORES

TEMPORALES	OPOSICIÓN	ADITIVOS	ORDENADORES
Antes	Pero	Además	Para concluir
	No obstante

 

4. Escribe en tu cuaderno un párrafo, contando una anécdota o acontecimiento que te haya ocurrido, utiliza conectores, y los escribes en rojo.

ÉTICA

5. observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=0LVE-fCJzmQ

6. Realiza una lista en tu cuaderno de ética, de las emociones que se manifiestan allí en el video

7, ¿Qué pensamientos tienen las personas triunfadoras?

8. Escribe 3 pensamientos que hayas tenido para hacer realidad tus sueños.

ARTISTICA

Queridos estudiantes:

De nuevo con las actividades para dar final a nuestro año escolar, espero que todos sean muy responsables y den cumplimiento a los compromisos.

Por favor enviar al padlet de cada grupo las actividades de Español de los numerales 3 y 4.  Toda la actividad de ética.

La de artística es solo una idea que la desarrollas en caso de que no tengas otra propuesta, recuerden que la actividad de artística la envian a la profesora que le corresponde.

Estas actividades las debes desarrollar en tu cuaderno durante la semana, el viernes se realizará la evaluación del 4º periodo.

¡¡ÁNIMO ESTAMOS LLEGANDO A LA META FINA¡¡